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2018年10月18日，湖南师大附小省级课题《小学生经典引路研究》经省教育科学规划领导小组鉴定，认为该课题“研究目标明确，研究内容具体实在，研究过程真实，研究方法得当，研究措施有力，研究结果可信”，已按期顺利结题，鉴定等级为优秀。
此次中小学、教育行政及科研机构参评的21个省级课题中，仅有两个课题获得优秀等级。我校语文组承担的《小学生经典引路研究》是全省基础教育研究方向唯一获得优秀殊荣的课题。
该课题自2013年开题以来，得到了各级领导和专家的关心和指导。在陈雪梅老师的引领下，在课题组十四位成员的合作努力下，研究出了经典引领小学生道德成长的教育方法和途径；研究出了用经典评价小学生行为养成的方法；研究出了优秀传统文化与小学语文教学相结合的方法，探索出了经典参与培养小学生听、说、读、写等语文核心素养的途径，针对小学生研究选编了中华国学经典教材。初步探究了课题优质成果推广的方法、途径和对策。
课题组全体成员近五年来，在实践中反思，在反思中提炼，取得了丰富的研究成果：共撰写了8篇论文，其中公开发表4篇，《德者·得也》发表在全国中文核心期刊《湖南师范大学教育科学学报》上；编写出版课题教材《弟子规践行手册》一部；选编课题读本《笠翁对韵》5册，《诗歌导读》2册，《大学》诵读本1册。课题主持人陈雪梅老师在湖南省第四届小学语文会团体会上作典型发言，应邀在全国多个地区或学校进行经验交流，课题研究成果吸引同行到校观摩学习，反响很好，影响大。
教育科研工作因求善、求真而充满幸福，因求新、求实而饱含艰辛。本课题研究虽已结题，但课题组成员决心以此作为进一步研究的起点，将加强中国优秀传统文化教育在小学阶段的推广性研究。